Trabajo Herramienta TIC

Herramienta TIC

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Trabajo Herramienta TIC: Power point

Herramienta TIC: Las Redes Sociales

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CONGRESO

El congreso que yo he elegido es la segunda edición del Congreso Internacional sobre uso y buenas practicas con TIC. Éste se celebró en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Málaga, los días 14, 15 y 16 de diciembre de 2011. El congreso iba dirigido a todos los profesionales del mundo de la educación y a estudiantes universitarios. El congreso trató de abordar los siguientes objetivos:

• Compartir distintas experiencias internacionales relacionadas con el uso de TIC en la docencia.
• Reflexionar sobre el uso de las TIC en la educación y su relevancia.
• Hacer un diagnóstico para conocer el uso y opinión de las TIC de alumnado de las distintas universidades participantes en el Congreso.
• Analizar perspectivas innovadoras respecto a la integración de las TIC en el aula.  

Además, el programa del Congreso incluyó:

• Conferencias a cargo de:

1.     La directora del Sistema Nacional de Educación a Distancia de México, Lourdes Galeana de la O.

2.     El Vicerrector de Tecnologías, Innovación y Calidad de la Universidad de Huelva, Ignacio Aguaded.

3.     El director del Secretariado de Recursos Audiovisuales y Nuevas Tecnologías de la Universidad de Sevilla, Julio Cabero.

• Mesas redondas, debates y comunicaciones sobre:

1.     Implementación de las TIC a cargo de distintas administraciones educativas.

2.     Entornos personales de aprendizaje.

3.     Redes sociales en educación.

4.     Investigación en tecnología educativa.

Lástima que se haya acabado. Tocará esperar la próxima edición.

Adjunto el link informativo del congreso: http://congresotic.uma.es/

El aula del Futuro

Claudia llevaba todo el verano tachando del calendario los días que faltaban para ir a clase. Iba a ser una nueva etapa, pues entraba un nuevo ciclo y sabía lo que estaba por llegar. Las cosas estaban cambiando mucho y su promoción iba a ser la primera en experimentar las aulas espaciales. Se había invertido mucho en dar un cambio importante a la educación para adaptarla a los tiempos que corrían. ¡Y al fin llegó el día!

Esa noche Claudia apenas pudo dormir, había estado esperando ese momento durante todo el verano y en su interior se decía que por pequeño que fuera el cambio no la iba a decepcionar, estaba segura de ello. Se vistió y desayuno tan rápido como pudo para llegar cuanto antes. Cuando bajo del coche de su madre se situó frente el edificio e inspiró. Hasta el aire parecía distinto. Entró en el colegio y tras las indicaciones de un holograma que le decía a la clase a la que debía ir, subió las escaleras con gran entusiasmo. La primera impresión de la nueva clase le hizo recorrer un escalofrió por la espalda, era increíble, daba la sensación de encontrarse en el polo norte. La clase era grande y muy luminosa pero era extraño porque no había alójenos colgando del techo sino que la luz salía del mismo techo. Otra cosa que le llamó la atención fue que las mesas salían del suelo y se organizaban solas dependiendo del número de alumnos que hubiera en clase. Las mesas tenían un cajón y aunque parecían de cristal no dejaban ver lo que tenían abajo. Claudia metió la mano en el cajón y observó que habían unas gafas que parecían de sol y una pequeña tableta que le resultaba sospechosamente familiar. Decidió no tocar nada y seguir observando, todo tenía un aire increíblemente futurista más de lo que ella pudiera haber imaginado. Siguió observando ya desde su pupitre y se percató de que no había pizarra, tampoco cañón, y eso la dejó pensativa… pero no durante mucho tiempo porque a los pocos segundos una profesora entró por la puerta. Una vez se había presentado les indicó que se pusieran las gafas y apretando lo que parecía una baldosa en la pared, todo cobró vida.   

En la pared en la que parecía no haber nada de repente empezaron a salir cosas en tres dimensiones. A medida que la profesora explicaba las cosas todo iba cambiando, era como una visualización estereoscópica y hologramas a la vez. Cuando la profesora acabó la explicación, el cristal de las mesas se encendió y los alumnos pudieron manejar, en el aire y con las manos, los objetos  y la materia que había estado explicando la profesora y a la vez, también profundizar cada uno a su ritmo.

Cuando llegó la hora del descanso del medio día, Claudia no podía esperar para llegar a casa y contárselo todo a sus padres. Muy contenta después de hablarles de todo pensó ¡Así, sí que me va a encantar estudiar!

Adaptación literaria

Trabajo Adaptación literaria

"Estados de ánimo" Mario Benedetti

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LAS PRESENTACIONES EN EL AULA

Yo creo que puede ser una herramienta muy atractiva e interesante para los alumnos pues se les saca del rol de mirar el libro, los apuntes, etc. Aunque dada mi experiencia también reconozco que hasta ahora he visto muy pocos casos en que se les haya dado la utilidad correcta. Muchas veces los profesores se acomodan y copian lo mismo que tienen en los apuntes los alumnos y simplemente se dedican a mirar el proyector y repetir año tras año lo mismo. Al igual que piensa Mayte yo también creo que debería ser un método de apoyo entretenido para los alumnos que les resumiera o les destacara los puntos clave de cada lección. Además, debemos tener en cuenta que los alumnos han nacido con la tecnología en las manos, en un momento de la historia donde día tras día salen cosas nuevas, por lo que creo que tampoco deberíamos estancarnos en hacer siempre lo mismo sino ir buscando alternativas. Hace relativamente poco, he descubierto algunas webs y entre ellas me gustaría destacar “prezi.com” que hace que los power points se conviertan en algo realmente atractivo que te impide que apartes los ojos de la pantalla, además con la ventaja de que está colgado en la red y los alumnos pueden acceder a ellos siempre que lo necesiten. Al fin y al cabo pretendemos que los alumnos presten atención, aprendan y que no se aburran. ¿Sería “Prezi” un buen lugar por el que empezar con el cambio?

Mi rincón literario

Os adjunto el link de este blog donde podemos encontrar además de reseñas de libros, y powerpoints de puntos importantes de la literatura, material sobre sintaxis, y webs de consulta.

Historia de la Literatura. Powerpoint

Historia de la literatura

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He encontrado este Powerpoint y me ha parecido super interesante porque hace un resumen de la literatura y pienso que podría ser de ayuda para los estudiantes como una guía rapida de apoyo.

Fomentar La Lectura.

He subido los dos videos porque los dos me han encantado y no sabia por cual decidirme.

Práctica 1

Desde siempre he estado interesada por todo lo que rodea a la informática y la tecnología en sí. Me resulta apasionante, creo que avanza a paso de gigante y vertiginosamente, cada día podemos y en cualquier momento en que nos pongamos frente a una pantalla podemos encontrar algo nuevo.

Mi primer pc lo tuve con 15 años y desde entonces ya no me he podido despegar de uno, gracias a ellos he aprendido gran variedad de cosas que no hubiese podido aprender de otra manera porque no podía acceder a la información.

En cuanto a las Tics he tenido contacto con algunas de ellas pero es un mundo en el que aún tengo cosas por aprender, aunque no creo que vaya a ser difícil pues cada día hacen las cosas más intuitivas y no resulta complicado. La primera vez que entre en contacto con ellas fue durante el primer año de carrera que teníamos que hacer muchas presentaciones y también teníamos dos asignaturas de informática que nos enseñaban el funcionamiento de programas útiles.

Diariamente paso gran parte de mi tiempo frente a la pantalla del ordenador, ya sea por temas de clase como para uso personal. Utilizo gran variedad de programas (Word, PowerPoint, Excel, Access…) y la web (Twitter, Facebook, skype, YouTube, Hotmail, foros )