DEL AMSTRAD AL HASHTAG

Recuerdo como si fuese ayer mi primer contacto con las tecnologías, quizá no se puede considerar como tal al viejo y ruidoso Amstrad de mi tío Cris, pero ahí estaba esa máquina infernal que tras treinta minutos de espera te dejaba tocarla con recelo.  Aunque era una pantalla de culo gordo pegada a un teclado, un joystick y un casete, entretenía tanto que las tardes más largas se reducían a segundos.



Amstrad cpc 464



Como todo, el tiempo modernizó a la máquina y al usuario y es así como pude conquistar mi primer ordenador de sobremesa a los catorce años, casi doscientas mil pesetas costó el regalo. Se trataba de un equipo completo formado por impresora, escáner y televisión incorporada. Era la primera vez que disfrutaba de un ordenador para mí sola y lo miraba como si fuese a romperlo con la mente. Efectivamente acabé rompiéndolo.

Pasaron años hasta que realmente sentí que empezaba a introducirme en las nuevas tecnologías. Sucedió en el momento en el que adquirí mi primer portátil. Había empezado la carrera de periodismo y lo necesitaba para elaborar mis trabajos, ya no valía lo de entregarlo a mano. Las presentaciones en Power Point no tardaron en llegar; las clases de informática aplicadas a la información, la obligación de crear un cuaderno de bitácora para poder aprobar una asignatura específica y la fijación, casi obsesiva, que tenían los profesores con que las TIC´S eran el futuro de la profesión. Esto fue el pan de cada día durante esos maravillosos años.

Supongo que el objetivo de bombardear con mismo mensaje durante cinco años cumplió su misión, puesto que actualmente colaboro en un medio de comunicación local en el que me encargo de dar voz a los oyentes que se pronuncian a través de las redes sociales. Herramientas con Twitter, Facebook, HootSuite o Webs 2.0 y acortadores de Urls son ahora los martillos y alicates con lo que construyo la información.

El mundo de las TICs

Hola, puedo contar muchas cosas de mi camino hacia el conocimiento del mundo de las TICs y, desafortunadamente, no son buenas, porque yo provengo de Bielorrusia y ahí precisamente no son muy avanzados: ni  los institutos estan equipados con ordenadores, ni tampoco hay aulas con cañones, pizarras digitales, etc. Así que tuve mi primer encuentro con el ordenador en el aula de informática cuando tenía 15 años, pero sólo en Word y sin internet ni nada más. Mi primer ordenador me lo gané yo trabajando y era muy viejo-tenía por aquel entonces 20 años- pero era suficiente para iniciarme en el mundo de la tecnología moderna. En mi carrera universitaria de filología inglesa no tuvimos ninguna presentasión con ordenador, nada era en formato digital...Con 24 años me fui a España y, después de tres años de trámites y algunos exámenes en la universidad de Alicante, homologué mi licenciatura. Cuando estuve en prácticas me he familiarizado con la pizarra digital, cañones e incluso he dado una clase utilizando internet, youtube: puse unos videoclips y luego tradujimos las letras de las canciones. Fue una experiencia inolvidable. Sé que es muy importante utilizar las TICs en el aula porque los profesores tenemos que aprender siempre, siempre actualizandonos para poder tener el contacto con los alumnos. Ahora, haciendo el master, me doy cuenta de lo mucho que me queda por aprender en la red y, menos mal, que he estado autoeducandome todo este tiempo. Así que me interesan mucho las TICs y pondré todo de mi parte para ponerme al día.

Práctica 1

Desde siempre he estado interesada por todo lo que rodea a la informática y la tecnología en sí. Me resulta apasionante, creo que avanza a paso de gigante y vertiginosamente, cada día podemos y en cualquier momento en que nos pongamos frente a una pantalla podemos encontrar algo nuevo.

Mi primer pc lo tuve con 15 años y desde entonces ya no me he podido despegar de uno, gracias a ellos he aprendido gran variedad de cosas que no hubiese podido aprender de otra manera porque no podía acceder a la información.

En cuanto a las Tics he tenido contacto con algunas de ellas pero es un mundo en el que aún tengo cosas por aprender, aunque no creo que vaya a ser difícil pues cada día hacen las cosas más intuitivas y no resulta complicado. La primera vez que entre en contacto con ellas fue durante el primer año de carrera que teníamos que hacer muchas presentaciones y también teníamos dos asignaturas de informática que nos enseñaban el funcionamiento de programas útiles.

Diariamente paso gran parte de mi tiempo frente a la pantalla del ordenador, ya sea por temas de clase como para uso personal. Utilizo gran variedad de programas (Word, PowerPoint, Excel, Access…) y la web (Twitter, Facebook, skype, YouTube, Hotmail, foros )

PRÁCTICA 1.


No soy una experta en esto de la informática, de hecho, sólo conozco lo básico y lo conozco porque lo utilizo con frecuencia. Mi experiencia con el uso de las TIC empezó cuando me hice una cuenta de Hotmail. Después, ya con el paso del tiempo, los trabajos dejaban de entregarse escritos a mano y ahí empecé a utilizar el Word. Creo que esta herramienta es la que más utilizo, ya sea para entregar trabajos de la Universidad, como para escribir mis apuntes de clase.
También suelo utilizar con frecuencia el PowerPoint, sobre todo cuando tenemos que hacer alguna exposición oral en clase. Alguna vez, he utilizado el Excel, pero no lo domino del todo bien porque he tenido poca experiencia con este programa.
Hace algún tiempo empecé a utilizar las redes sociales, y ahora me he creado una cuenta en Twitter y estoy investigando su uso. La verdad es que las redes sociales las utilizo bastante, sobre todo, para comunicarme con mi amigos. Creo que son muy útiles para tener contacto con amigos o familiares que no los puedo ver o hablar con frecuencia con ellos.
Éstas son las herramientas que más utilizo, aunque también tengo cuentas en Gmail, Yahoo y Skype. Hay muchas otras redes sociales y programas que me pueden ser útiles y no conozco, y creo que sería interesante investigarlos y conocerlos un poco, por eso creo que esta asignatura me puede resultar muy útil.
En cuanto al tiempo que dedico al uso de las TIC es depende del tiempo que tenga y de los trabajos que tengo que hacer. Cuando tengo que entregar trabajos o prácticas dedico mucho más tiempo a estar delante de la pantalla del ordenador. Los días que no tengo que hacer trabajos suelo estar un rato dentro de alguna red social.

PRÁCTICA 1

    Para ser sincera, mi acercamiento a las TIC ha respondido siempre a la típica pregunta que hacen las madres cuando vamos de compras: “pero  ¿lo necesitas?”.  Por eso, no tengo un teléfono móvil con conexión a internet, pero sí tengo un ordenador portátil que no funciona como tal, porque la batería no tiene una autonomía mayor de 5 minutos. Lo poco que sé de este tipo de herramientas lo he aprendido por la necesidad de aplicarlo al aula, bien como alumna bien como profesora. Y esa es, desde mi punto de vista, la mejor manera de aprender. 

        En mis años de carrera, sólo he utilizado Word. Es verdad que en una asignatura de segundo el profesor, conociendo la importancia del uso de las nuevas tecnologías en el aula, incluyó en el examen una parte práctica sobre el funcionamiento del PowerPoint; pero, tras éste, lo olvidé por completo –ya que no lo utilizaba-, hasta llegar a este máster donde realizamos a menudo presentaciones con este programa.

        En mi experiencia de trabajo como auxiliar de conversación en Italia, descubrí la Pizarra Digital, ya que las profesoras de lengua extranjera la utilizaban una vez a la semana para realizar actividades interactivas.

         Mi último contacto con las TIC se debe al periodo de prácticas que he hecho en el instituto, donde mi tutor utiliza Moodle como aula virtual en la que los alumnos realizan actividades complementarias e, incluso, exámenes. 

ANDREA MERAYO FRANCO

Práctica 1

Siempre he tenido curiosidad por el mundo de la informática. Ese mundo que nunca deja de sorprenderme. Yo no es que sea una experta en esto de la informática, ni mucho menos, pero me gusta trastear y descubrir por mí misma cómo funcionan las cosas. Es cierto que al tener poca idea de inglés se hace más complicado entender ciertas cosas y al principio iba por ahí vendiendo mi alma al diablo (I agree), pero bueno, con el tiempo aprendí, por ejemplo, que hay casillas que no se deben seleccionar cuando instalas un programa.

La verdad es que empecé a hacer uso de las TIC hace unos ocho años, cuando empecé la universidad. Principalmente las TIC que utilizo con algún fin académico son sobre todo el word y el powerpoint para elaborar y presentar mis trabajos en clase. También uso la web para buscar información para mis trabajos, sin abandonar, por supuesto, la búsqueda en libros en formato papel. Utilizo las redes sociales y el Skype para comunicarme con mis amigos y con mis compañeros de grupo de trabajo de la universidad. Y también suelo utilizar bastante el youtube, para buscar algún video en el que algún autor recite un poema o un video de un fragmento de alguna representación teatral…

En cuanto al tiempo que dedico a cada una de ellas señalar que depende de la situación. El word y el powerpoint sólo los utilizo cuando tengo que elaborar algún trabajo para la universidad y el resto los suelo utilizar todos los días.

Mayte Martínez Ortiz

Práctica I

Andrea Irles Pérez

Nunca he estado especialmente interesada en la informática, sin embargo, poco a poco y después de muchos años, he aprendido a utilizar diferentes programas, a crear presentaciones con Power Point, vídeos con imágenes y sonido con Movie Maker, álbumes digitales con diferentes programas, Webquest y Blogs, y por supuesto, a navegar en Internet. Todos estos programas los utilizo desde hace siete años, y la mayoría  de las veces por cuestiones académicas. Para mi es imprescindible el uso de la informática para elaborar mis trabajos de la universidad, aunque casi siempre imprimo los materiales para estudiar. Gracias al uso de Internet, la investigación y consulta nos facilita a los estudiantes nuestra tarea, y ahorramos mucho tiempo y fotocopias. Más o menos le dedico una hora diaria al estudio con el ordenador, siempre y cuando no tenga que entregar algún trabajo, porque entonces puedo dedicarle mucho más tiempo.En la poca experiencia docente que tengo, muchas veces he introducido en las clases presentaciones en Power Point, documentos en Word o vídeos para trabajar la comprensión oral. Por el momento me parece más laborioso preparar este tipo de clases, ya que a veces me cuesta encontrar cosas en la Web que se adecuen al nivel de los alumnos. 

Siempre he utilizado los sitemas operativos de Windows, pero últimamente me estoy iniciando en los de Apple Macintosh. Algunas de las herramientas que utilizo son:

- Hardware, que sería la parte física del ordenador.

- Software, que sería el corazón del ordenador, con sus diferentes programas y funciones.

- Bluetooth

- Wi Fi

Adjunto un vídeo (en inglés) de la serie The IT Crowd, cuando Jen consigue un trabajo como encargada del departamento de informática. Más o menos ese era mi nivel hace pocos años.