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miércoles, 6 de junio de 2012
viernes, 25 de mayo de 2012
martes, 22 de mayo de 2012
Cultura Visual Infantil
lunes, 21 de mayo de 2012
sábado, 19 de mayo de 2012
La educacion práctica de 2030
Hace 30 años, en los años 80, la clase era un espacio libre para los pensamientos lejanos del aprendizaje realizado en colegios e institutos. se necesitaba una revolución en todo y la hubo. Los alumnos estudiaban con ordenes directas de los profesores sin tener lugar a dudas, ni creatividad, ni voz propia. Se hizo regla de la vida que los empollones de la clase no prosperaban luego en la vida, y los de fracaso escolar coseguían encontrar su camino propio y prosperar en la vida.
¿POR QUÉ? Se sabe ahora, en el año 2012, que la independencia en pensamiento da seguridad a quién sea que aprende, por eso veo la educación del año 2030 como un camino encontrado por los dos bandos: los profesores y los alumnos. Los profesores les darán a los alumnos este espacio libre para tener ellos sus opiniones diferentes amediante los proyectos que escogan ellos. La evaluación va a ser completamente diferente: no habrá notas. Los proyectos se aprobarán via comprobaciones prácticas: la adecuación del uso, la utilidad, la belleza y atracción, afecto, manera de llevarlo a cabo, etc. Los alumnos de secundaria no tendrán un horario lectivo sino que un tiempo determinado para investigar, colaborar con el mundo entero, trabajar en equipo y socializarse más que nunca. La metas, las carreras, el aprendizaje mismo se hará cada vez más específico, lo cual permitirá graduarse a uno desde la edad mas temprana para trabajar en su campo específico, eso sí, con posibilidades amplias de cambiar de ámbito y estudiar otro ciclo de carrera diferente. La era digital dará lugar a la era de utilidad práctica de las cosas, quiero decir que no precisamente vayamos a depender tanto como ahora de los aparatos de "alta inteligencia", habrá otros, por supuesto, no obstante comprenderemos que el mundo real esta compuesto por gente y no por maquinas.
¿POR QUÉ? Se sabe ahora, en el año 2012, que la independencia en pensamiento da seguridad a quién sea que aprende, por eso veo la educación del año 2030 como un camino encontrado por los dos bandos: los profesores y los alumnos. Los profesores les darán a los alumnos este espacio libre para tener ellos sus opiniones diferentes amediante los proyectos que escogan ellos. La evaluación va a ser completamente diferente: no habrá notas. Los proyectos se aprobarán via comprobaciones prácticas: la adecuación del uso, la utilidad, la belleza y atracción, afecto, manera de llevarlo a cabo, etc. Los alumnos de secundaria no tendrán un horario lectivo sino que un tiempo determinado para investigar, colaborar con el mundo entero, trabajar en equipo y socializarse más que nunca. La metas, las carreras, el aprendizaje mismo se hará cada vez más específico, lo cual permitirá graduarse a uno desde la edad mas temprana para trabajar en su campo específico, eso sí, con posibilidades amplias de cambiar de ámbito y estudiar otro ciclo de carrera diferente. La era digital dará lugar a la era de utilidad práctica de las cosas, quiero decir que no precisamente vayamos a depender tanto como ahora de los aparatos de "alta inteligencia", habrá otros, por supuesto, no obstante comprenderemos que el mundo real esta compuesto por gente y no por maquinas.
viernes, 11 de mayo de 2012
¿Power Point--una herramienta buena, pero ya no es la mejor?
Me gustaría compartir mi experiencia con mis compañeros acerca del uso de Power Point, pero me temo que ellos sabrán más que yo, pues no lo he utilizado mucho. Trabajando en grupos siempre había alguien quien se encargaba del Power Point y de este modo yo no tenía la necesidad para explorarlo. Ahora estoy haciendo un trabajo individual de literatura y me he visto obligada a utilizarlo. Pues, me ha venido bien leer todo aquello que se refiere al abuso del Power Point. No obstante, mi primer Power Point no va a ser una cosa brillante, con uso amplio de posibilidades para "impresionar" al publico, no, más bien serio y con poca información en las diapositivas. Y como dicen los expertos, casi mejor así. De todos modos, como en todo tiene que haber una cierta moderacion: si hay recursos en una herramienta para llamar atencion del publico sin que sea en exceso, ¿por qué no? Es como un actor, sabe cuando hay que exagerar en la actuacion porque el publico se duerme o, al reves, ponerse en silencio para añadir mas dramatismo. Y una cosa más: la gente se cansa de todo por muy bueno que sea. Así que creo que para eso estan apareciendo nuevas herramientas y aplicaciones sin parar: para cambiar. Sí, es cierto, que son algo mejor en cuanto al uso y presentacion, pero mayormente son simplemente distintas a las de antes. No soy de las personas que se vuelque en todo lo nuevo, si me gusta algo, me cuesta desengancharme y no lo quiero cambiar por muy nuevo e unnovedor que sea. Volviendo al Power Point, creo que es una herramienta estupenda para exponer por poco tiempo unas imagenes que explican mejor que las palabras, o pueden ser esquemas, o graficos, pero no muy cargados, y simpre didácticos y con objetivos muy claros.
jueves, 22 de marzo de 2012
jueves, 15 de marzo de 2012
lunes, 12 de marzo de 2012
El mundo de las TICs
Hola, puedo contar muchas cosas de mi camino hacia el conocimiento del mundo de las TICs y, desafortunadamente, no son buenas, porque yo provengo de Bielorrusia y ahí precisamente no son muy avanzados: ni los institutos estan equipados con ordenadores, ni tampoco hay aulas con cañones, pizarras digitales, etc. Así que tuve mi primer encuentro con el ordenador en el aula de informática cuando tenía 15 años, pero sólo en Word y sin internet ni nada más. Mi primer ordenador me lo gané yo trabajando y era muy viejo-tenía por aquel entonces 20 años- pero era suficiente para iniciarme en el mundo de la tecnología moderna. En mi carrera universitaria de filología inglesa no tuvimos ninguna presentasión con ordenador, nada era en formato digital...Con 24 años me fui a España y, después de tres años de trámites y algunos exámenes en la universidad de Alicante, homologué mi licenciatura. Cuando estuve en prácticas me he familiarizado con la pizarra digital, cañones e incluso he dado una clase utilizando internet, youtube: puse unos videoclips y luego tradujimos las letras de las canciones. Fue una experiencia inolvidable. Sé que es muy importante utilizar las TICs en el aula porque los profesores tenemos que aprender siempre, siempre actualizandonos para poder tener el contacto con los alumnos. Ahora, haciendo el master, me doy cuenta de lo mucho que me queda por aprender en la red y, menos mal, que he estado autoeducandome todo este tiempo. Así que me interesan mucho las TICs y pondré todo de mi parte para ponerme al día.
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