Pablo Neruda: "Me gusta cuando callas"

Me gustas cuando callas porque estás como ausente,

y me oyes desde lejos, y mi voz no te toca.

Parece que los ojos se te hubieran volado

y parece que un beso te cerrara la boca.

Como todas las cosas están llenas de mi alma

emerges de las cosas, llena del alma mía.

Mariposa de sueño, te pareces a mi alma, 

y te pareces a la palabra melancolía.

Me gustas cuando callas y estás como distante.

Y estás como quejándote, mariposa en arrullo.

Y me oyes desde lejos, y mi voz no te alcanza:

déjame que me calle con el silencio tuyo.

Déjame que te hable también con tu silencio

claro como una lámpara, simple como un anillo.

Eres como la noche, callada y constelada.

Tu silencio es de estrella, tan lejano y sencillo.

Me gustas cuando callas porque estás como ausente.

Distante y dolorosa como si hubieras muerto.

Una palabra entonces, una sonrisa bastan.

Y estoy alegre, alegre de que no sea cierto.

SECUENCIA DE ACTIVIDADES PARA 4º DE ESO

1. Lee el siguiente texto y extrae la idea principal. Con esto trabajarás la comprensión lectora.

Vivienda: un problema. È

Vivienda en depresión

Las últimas estadísticas conocidas no hacen sino confirmar que el ajuste inmobiliario sigue sin tocar fondo. Las cuentas de resultados publicadas de las empresas del ramo indican un descenso de más del 78% en las ventas y de casi el 87% en los beneficios; y, al mismo tiempo, comienzan a detectarse casos, antes insólitos, de compradores de viviendas que, después de formalizado el contrato, se retractan incluso al coste de perder las cantidades anticipadas como señal. La crisis, en forma de desempleo, disminución de rentas y aumento de los costes de los préstamos, muestra ya su peor cara a las compañías del ladrillo y a sus clientes.

Hay que interpretar el hundimiento de los beneficios y de las ventas como una aceleración de la crisis inmobiliaria, que, lógicamente, prolongará la destrucción de empleo al menos durante 2009. Porque, en el mejor de los casos, las expectativas de inversión no se recuperarán antes de mediados del año próximo, y entonces ya será tarde para que pueda plasmarse en nuevos proyectos. Pero, con todo, ésta es sólo una de las vertientes de la crisis del sector. El otro flanco es el acusado descenso de la riqueza de las familias. Por una parte, la caída de la Bolsa y el descenso del precio de las viviendas están reduciendo el valor patrimonial de las familias y de los ciudadanos; por otra, el peso de los créditos es cada vez mayor, puesto que suben los costes de hipotecas y préstamos. Ésta es la situación que propicia el crecimiento en los casos de capital negativo, es decir, aquellos en los que el coste de la hipoteca -principal más intereses- es muy superior al valor actual de mercado del piso, incluso al valor esperado a medio plazo. Las consecuencias serán, a su vez, una caída más rápida de la venta de pisos y un descenso del consumo privado.

Hasta el momento, el Ministerio de Economía ha actuado correctamente al aplicar el principio de no intervención en el mercado. Ayudar a las empresas o recurrir a compras artificiosas del stock de viviendas sin vender o de suelo con dinero público sólo contribuiría a retrasar el ajuste que, lógicamente, debería hacerse, principalmente mediante una reducción sustancial de los precios. Pero los efectos sobre el consumo, ciertos y comprobados, y los que eventualmente puedan producirse sobre la solidez del mercado financiero, deberían ser analizados con atención. Para prevenir daños mayores.

Editorial. El País, 11/08/2008

2. En parejas comparte tu idea principal con tu compañero y entre los dos decidid cuál es la más apropiada. Justifica tu respuesta. Con esta actividad a parte de aprender a defender tus propias ideas, aprenderás a escuchar y respetar las de tu compañero.

3. A partir de la idea principal del texto, busca en la red otros textos de la misma temática en periódicos digitales. De esta manera, aprenderás a usar las TICs para buscar información.

4. Extrae de los textos seleccionados las oraciones más relevantes y únelas creando un nuevo texto. Con esta actividad practicarás la coherencia y la cohesión de manera creativa.

5. Ayudándote del texto principal y de las ideas nuevas extraídas de los otros textos, con las que has ampliado tus conocimientos sobre el tema, ya tienes la información necesaria para dar tu opinión en el debate. Con esta actividad aprenderás a escuchar las opiniones de tus compañeros, rebatirlas si lo crees necesario, y respetar el turno de palabra.

VIII Congreso Internacional Orbis Tertius

Me hubiese gustado asistir al VIII Congreso Internacional Orbis Tertius que se celebró los días 7, 8 y 9 de mayo de este año en La Plata, Argentina. En este Congreso se habló de las listeraturas compartidas, es decir, de la literatura relacionada con otras artes como el cine, el teatro, la plástica, la historia, la filosofía, la tecnología, la crítica, etc. Creo que hubiese sido interesante ver como la literatura se relaciona con otros ámbitos del saber y los vínculos que se pueden crear. Sobre todo me hubiese gustado ver el Simposio: Escritores que van al cine (y se les nota), ya que el cine es un arte que me gusta mucho, al igual que la literatura.

Los ejes temáticos de este Congreso son:
1. La literatura y otras artes (plástica, cine, teatro...)
2. La literatura y otros saberes (historia, filosofía, antropología...)
3. La literatura y sus bordes: concepciones y prácticas artísticas a partir de la noción de frontera.
4. La literatura y la crítica: los nuevos saberes críticos de las últimas décadas.
5. La literatura en el marco de las nuevas tecnologías.
6. La enseñanza de la literatura y del español.
7. La literatura y la relación con el mercado y con el mundo editorial.
8. La literatura en el marco de los estudios recientes sobre los procesos de la traducción
lingüística y cultural.

http://citclot.fahce.unlp.edu.ar/descargables/Segunda%20Circular.pdf

Trabajo Herramienta TIC

Herramienta TIC

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Trabajo Herramienta TIC: Power point

Herramienta TIC: Las Redes Sociales

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Adaptación literaria

Trabajo Adaptación literaria

"Estados de ánimo" Mario Benedetti

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El aula del futuro

Roberto ya estaba cansado de ir al colegio, siempre lo mismo, llegar puntual porque sino le castigaban en la esquina sujetando esos libros de más de 1000 páginas cada uno, si no se sabía la respuesta, al profesor se le dibujaba esa malvada sonrisa en la cara y cogía esa regla que hacía silbar al viento con cada movimiento. Las clases se hacían eternas, a penas podía hablar con sus compañeros, y lo pero de todo, no podía ver la maravillosa sonrisa de Ana, ese muro infernal los separaba.

Las clases de Literatura eran interminables, Roberto se sentaba al final de la clase y se ponía a divagar, pensaba en esos ojos brillantes de Ana, pensaba en las ganas que tenía de ir a pescar el domingo con su abuelo y de repente se puso a pensar en cómo serían las clases en el 2030.

Se imaginaba entrando en una clase con las paredes completamente blancas, ni las sillas ni los pupitres tenían patas. Las sillas eran como redondas, de colores vivos que contrastaban con las paredes y le daban un tono alegre a la clase. Lo que más le impresionaba es que las sillas y los pupitres se sostenían en el aire sin ayuda de nada, ¡eran voladoras! La clásica pizarra verde había desaparecido, en su lugar había una gran pantalla en la que se podía escribir con el dedo y las explicaciones y los temas ya no estaban en los libros, todo lo que necesitaban saber se proyectaba mediante hologramas en los que se podían ver las imágenes, las letras, los números y los vídeos en 3D.

Las libretas ya no estaban encima de los pupitres esperando a ser rellenadas de letras y de números, ahora las libretas eran pantallas incorporadas en los mismos pupitres y ofrecían la posibilidad de dibujar, escribir, leer, ver películas, y hacer los ejercicios con loa compañeros de clase.

Lo mejor de todo es que el profesor ya no se enfadaba si no sabía la respuesta correcta, todo lo contrario, le dejaba tiempo para buscarla y consultar la pregunta con los compañeros. Roberto, se imaginaba a Ana sentada en una de esas sillas azules, y juntos escuchaban esos poemas cantados por una maravillosa voz. Si en la clase de Historia la profesora se encontraba indispuesta y no podía asistir a clase no suponía un problema, porque los hologramas proyectaban interesantes vídeos sobre los dinosaurios, y si tenían algún problema se abría una gran pantalla en la pared y aparecía la profesora desde su casa ayudando a los alumnos en lo que necesitaban.

Esta era la clase que se imaginaba y la que quería tener Roberto, pero todo en su pensamiento se desvaneció cuando los gritos de Don Genaro le invadieron los oídos porque no se le prestaba atención a su explicación.

Las presentaciones en el aula

Yo creo que el PowerPoint es un ángel con cuernos, quiero decir, al igual que vosotras creo que el PowerPoint nos puede ayudar en clase si se utiliza correctamente. Ahora bien, son muchos los profesores que utilizan los Powers como apuntes, y basan sus clases únicamente en ellos, y lo que es más fuerte aún, se pasan la hora con los ojos pegados en la pantalla del ordenador y apenas interactúan con sus alumnos. Como bien ha dicho Andrea, el PowerPoint debería contener imágenes que representasen lo que se está explicando, o algún punto aclaratorio del tema, pero no parrafadas enteras en las que no se deja ni un espacio en blanco, para eso prefiero las fotocopias.

Blog de libros

He estado viendo distintos blogs, tanto de lengua como de literatura, y al final me he decidido por éste. En el blog se hacen distintas recomendaciones de literatura, cada cierto tiempo se publican reseñas de distintos autores y se informa de las noticias sobre los libros. Lo que pretende la autora del blog es extender la lectura, tanto de libros clásicos como actuales, y los seguidores  pueden participar en los comentarios, en las reseñas, en las noticias, etc.

http://www.blogdelibros.com/

PowerPoint: Don Quijote de la Mancha

He estado buscando presentaciones que traten del Quijote porque en mis prácticas en el instituto he explicado este tema a los alumnos de 3º de ESO. He elegido esta presentación porque me gusta su brevedad y su forma esquemática, ya que las otras tenían muy pocas imágenes y demasiada teoría y resulta muy difícil poder leerlo todo a la vez que se escucha la explicación. 

Este PowerPoint me parece adecuado como base y apoyo para la explicación de este tema, aunque se debería corregir porque tiene algunas faltas de ortografía.

Se trata de un anuncio para fomentar la lectura. Los libros, al igual que los sueños, nos permiten vivir en mundos distintos al nuestro, podemos convertirnos en distintos personajes y vivir diversas aventuras, al igual que nos permiten soñar despiertos.

PRÁCTICA 1.


No soy una experta en esto de la informática, de hecho, sólo conozco lo básico y lo conozco porque lo utilizo con frecuencia. Mi experiencia con el uso de las TIC empezó cuando me hice una cuenta de Hotmail. Después, ya con el paso del tiempo, los trabajos dejaban de entregarse escritos a mano y ahí empecé a utilizar el Word. Creo que esta herramienta es la que más utilizo, ya sea para entregar trabajos de la Universidad, como para escribir mis apuntes de clase.
También suelo utilizar con frecuencia el PowerPoint, sobre todo cuando tenemos que hacer alguna exposición oral en clase. Alguna vez, he utilizado el Excel, pero no lo domino del todo bien porque he tenido poca experiencia con este programa.
Hace algún tiempo empecé a utilizar las redes sociales, y ahora me he creado una cuenta en Twitter y estoy investigando su uso. La verdad es que las redes sociales las utilizo bastante, sobre todo, para comunicarme con mi amigos. Creo que son muy útiles para tener contacto con amigos o familiares que no los puedo ver o hablar con frecuencia con ellos.
Éstas son las herramientas que más utilizo, aunque también tengo cuentas en Gmail, Yahoo y Skype. Hay muchas otras redes sociales y programas que me pueden ser útiles y no conozco, y creo que sería interesante investigarlos y conocerlos un poco, por eso creo que esta asignatura me puede resultar muy útil.
En cuanto al tiempo que dedico al uso de las TIC es depende del tiempo que tenga y de los trabajos que tengo que hacer. Cuando tengo que entregar trabajos o prácticas dedico mucho más tiempo a estar delante de la pantalla del ordenador. Los días que no tengo que hacer trabajos suelo estar un rato dentro de alguna red social.